‘역사학’의 시야에 조선 민중의 삶을 드러낸 정석종을 기억하다

―‘민중사학 1세대’의 선두주자 정석종의 삶과 역사학

“종래에는 조선시대의 정치 현실을 당쟁사로 파악하는 것이 일반적인 태도였다. 그러나 이는 일면적인 것이므로 지양되어야 한다. 물론 치자 계층 내부의 갈등으로서 당쟁 자체도 조선시대 정치사의 일부지만, 치자와 피치자 사이의 갈등으로 이루어지는 피치자의 사회운동이나 그 갈등의 폭발인 민란들도 정치사에 포함되어야 한다. 어떠한 정치 현상으로서의 입법 조치나 새로운 시책의 결정 등은 하층 민중의 반항과 그 지향에 대한 일정한 양보 또는 타협의 산물이거나 그 지향을 억압하려는 의지의 표현이라는 사실들도 아울러 고려해야 할 것이다.”―정석종, 「조선 후기 정치사 연구의 과제 II」 중에서.

“조선 후기 당쟁사를 민중과 연결시켜 해석한 것은 그가 처음이었다. 그 해석이 기발할 뿐 아니라 구체적인 실증 자료가 뒷받침되어 있었기 때문에, 그의 논문들은 조선 후기 정치사, 경제사, 신분사, 사상사 연구에 큰 획을 긋는 업적이 되었다. 민중을 강조하던 정석종이 드디어 조선 후기 민중운동을 정치적으로, 경제적으로, 신분적으로, 사상적으로, 다각적으로 밝혀내 화려한 파노라마를 펼쳐놓은 것이다.”―한영우(서울대 명예교수)

1945년 이후 분단 구조와 이승만 독재 정권 아래에서 일제 식민사학의 영향력은 여전히 강력했고, 한국 사학계는 대부분 왕조사관에 매몰되어 있었다. 근대사의 이론이 정립되지 못한 학문 풍토에서, 이를 재정립하고 타파하려는 소장 연구자들이 하나 둘 등장했다. 이들은 민족 문제와 민주주의를 왜곡하는 이승만 독재 정권과 박정희 군사 정권 및 유신 정권 아래에서 방황과 고통을 겪었다. ‘모순과 갈등의 시대에 역사가의 역할은 무엇인지, 역사는 현실에 맞서 교훈과 무기가 될 수 있는지’라는 화두를 품고 치열하게 학문을 탐구했다. 이들 소장 그룹의 한 멤버로서 한국 역사학계에 ‘민중사’라는 새로운 시선과 영역을 개척한 정석종은 기존의 연구에 안주하지 않고 창의적인 이론을 제시하면서 독창적인 학문 세계를 수립했다. 특히 범죄인 조사·신문·재판 기록인 『추안급국안』을 발굴하여 장길산 부대, 무신난, 홍경래난 등에 참가한 인물들의 정치·사회경제·사상사적 궤적을 생생한 역사적 사실로 그려냄으로써 민중운동사를 개척한 제1세대로 평가받는다. 그의 사후 20년, 이제 동료와 후학들이 그의 삶과 역사학을 되돌아봄으로써 ‘역사학자’로서, 그리고 ‘시대의 증인’으로서 늘 눈앞의 과제를 정면 돌파하고자 했던 인간 정석종을 기억하고 추모하고자 한다.

차례

간행사  5

1부 추모문집

   정석종 형과 나눈 교우기_이만열  ∥  젊은 날의 정석종 교수_김경희  ∥  정석종 교수와 나_한영우  ∥  잊을 수 없는 내 친구, 참 역사학자 정석종 교수_신용하  ∥  ‘진아춘(進雅春)’ 무렵_서승  ∥  정석종 선생님과 규장각 교수열람실_홍윤표  ∥  미륵의 얼굴_황석영  ∥  압량벌에서 맺은 학연―정석종 선생님의 고풍(高風)을 회상하며_권오영  ∥  Oral Tradition과 ??리????_김강호  ∥  만남과 헤어짐의 긴 여운_박병선  ∥  정석종 교수님을 추모하며_김안숙  ∥  변혁 운동가의 영원한 스승_이정림  ∥  영남학파 시절_박현수  ∥  노비의 고통에 동참한 역사학자 정석종 선생_정지창  ∥  그리운 친구야, 이제부터 연구에 매진하겠다고 했는데_이이화  ∥  잊을 수 없는 얄궂은 하룻밤_임헌영  ∥  역사문제연구소 초대 소장, 『역사비평』 초대 발행인으로 모셔_서중석  ∥  뜻으로 만나 마음으로 교류했던 대선배_유홍준  ∥  친구 아버지의 졸업 선물_이은정  ∥  학교 교육민주화 운동의 한 이정표―경화여고 교사·학생 징계 저지 투쟁과 정석종 교수_배창환  ∥  나의 아버지_정진아  ∥  은하수의 도서관장_만우  ∥  정석종 소장 회고담_박원순·이이화·임헌영·정진아

2부 논문선집